薛法根搭石课堂实录

　　搭石主要讲述了什么故事?同学们又要掌握什么样的知识点?教师不妨引导孩子们做好课前预习。一起来看看江西教育资源网小编整理的薛法根搭石课堂实录，希望对您有用。

　　薛法根搭石课堂实录第一课时

　　师：今天，我们要走进一个小山村，继续领略那里的风光。齐读课文。

　　师：昨天同学们提了很多问题，还带着问题读课文，把课文读通了，现在，谁来告诉大家，你主要从课文的哪几个段里读懂了课文。

　　生：我从课文的第一段读懂了什么是搭石。

　　师：这样吧，同学们再大声地读读课文第一段，想想什么是搭石?

　　生大声朗读。

　　师：读得非常认真。

　　生：家乡的人们会根据水深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头……让人们从上面踏过，这就是搭石。

　　一生再读。

　　师：听了刚才两位同学的介绍，你明白了吗?

　　师：老师也明白了，听老师来介绍一下。如果老师说错了，你会不会大胆地提出建议。

　　师：师介绍，漏掉“根据水的深浅”读。

　　生：老师漏掉“根据水的深浅”

　　生：老师漏掉了“按照二尺左右的间隔”，这样，不是要掉到溪里去了。

　　生：老师漏掉了“平整”这样会掉下去了。

　　生：老师漏掉了“方正”

　　生：老师把这些漏掉了，就不能体现家乡人的细心。

　　师：谢谢大家的提醒，所以，我们不要疏忽这些字眼，漏掉的字词点红。请一生读。

　　再请一生读。

　　师：这一段看上去很平淡，但它是很严密。

　　课件出示“根据水的深浅、平整方正、二尺左右的间隔、横着”看着这些词，你能说说什么是搭石了吗?

　　请一生说。

　　师评：能用自己的话说，也不错。

　　再请一生说。

　　师：刚才通过学习，了解了什么是搭石，也感受到了这一段写得非常准确。我相信，解决了这一问题，其他很多问题就能迎刃而解了，自己再读读第一自然段吧。

　　生大声读

　　师：课文对搭石还有这样的介绍，屏幕展示“搭石，构成了家乡一道风景”。

　　请一生读

　　师：你有什么问题?

　　生：搭石是一件事情，为什么会是家乡一道风景?

　　生：风景是非常美丽的，可搭石一点都不美丽。

　　师：你去过哪些风景名胜?

　　生;长城

　　生：颐和园