浅谈学习态度的培养以及重要性

　　态度是衡量一个人能否获得成功的重要标准，一个人的能力来自于三个方面，知识、技能和态度。无论做什么事情，一个人的态度非常重要。下面是由江西教育资源网小编整理的浅谈学习态度的培养以及重要性，希望对您有用。

　　浅谈学习态度的培养以及重要性篇一

　　学习态度指学习者对待学习比较稳定的具有选择性的反应倾向,是在学习活动中习得的一种内部状态.它是由认知因素、情感因素和意志因素三者组成的一种互相关联的统一体。因而，我们可以从学习者对学习目标的意识程度、在学习过程中的情感体验、对学习活动的坚持程度等方面，综合地判定或评鉴其学习态度的端正与否。

　　对学习态度的探讨，不仅有利于教师认识学生的学习过程，而且有利于教师对教学策略的选定，更有利于培养学生终身学习的美德，这既是教育本身的需要，使教学成效更为显著，又是一个人生存和发展的需要，适应社会的需要。更是新课改的重要内容和目标之一。

　　一个学生具有积极主动的学习态度，就是说他对学习的意义有明确的 认识，懂得学习的重要性，在学习中能够不断体验到取得进步的愉悦心情，在学习上遇到困难或各种其他分心的事情时能够主动克服，坚持完成既定学习任务或目标。而一个具有消极被动的学习态度的学生却认识不到学习的意义，在学习过程中遇到困难时会采取逃避或抱怨的态度，而不去主动寻求解决办法，学习会给他带来什么积极的情感体验也就无从说起了。

　　因此，学习态度的好坏，不仅直接影响学习成效，而且直接关系学生个性与人格形成与发展。形成积极主动的学习态度对每一个学生都具有极为重要的意义。在课程改革的今天，强调积极主动学习态度的培养，这既是适应新课程的需求，又会使学生终身受益。

　　学习态度不是生来就有的，而是后天习得的，是个体在家庭、学校和社会生活中，通过交往，接受别人的示范、指导、劝说而逐渐形成的。作为当今信息时代，学习是一个人生存和发展适应社会的先决条件，同时也是一个社会、一个国家兴旺发达的基础。党的十六大不是提出了在全面建设小康社会中要建立学习型组织和学习性社会吗?诚然，学习的意义不言而喻，学校应理所当然担负培养学生积极进取的学习态度的重任。

　　浅谈学习态度的培养以及重要性篇二

　　为什么在一样的班级里学习，成绩差距那么大呢?为什么在同样的培训班里学习，获得的成绩都不一样呢?

　　说实话，我很喜欢学习认真的孩子，即便他智力一般，接受知识的能力一般，学习成绩一般，只要他意识到知识的重要性我就很喜欢。我觉得能够从心里说服自己静下心来学习自己不知道或不理解的内容不是能力的问题，而是一个人学习态度的问题。在我看来，学习态度与学习兴趣一样，都会直接影响我们的学习效果。

　　有一次，在给一个学生考查口语时，发现这个孩子的身上有一些与同龄人不一样的特质。具体说来，主要体现在与我交流时他是带着笔和本坐在我对面，而且对我的每一个问题都很专注，每次回答之前都给自己留有一定的思考时间。这样的孩子，我一下子就喜欢上了，因为我认为这个孩子一定是受过很好的教育，因为从他的举止和回答问题的态度上我能看出这一点。他对待学习的态度很端正。

　　学习态度对学习效果的影响作用已得到许多研究实验的证明。学生的学习态度不仅直接影响学习行为，而且还直接影响学习成绩。那些喜欢学习，认为学习有意义的孩子，不仅在课上认真听讲，而且课下也很自觉地完成作业。相反，那些对学习没有兴趣，认为学习无用的孩子，往往在课堂上的行为问题多多，作业完成状况也不是很好。所以，不仅是我，很多专家也认为学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情境里，如果其他条件相仿，学习态度好的学生取得的学习效果总是远胜于学习态度不好的学生。

　　一个认为学习很有意义并且喜爱学习的孩子在学习中遇到这样或那样的困难或阻力的时候，也就是遇到挫折时，耐受力相对来说就很高，表现出吃苦耐劳、百折不挠和勇往直前的精神。

　　没有好的心态是无法得到好的学习效果的，做练习也是一样。

　　教学中，常遇到这样的学生，他们心急火燎地完成作业，把作业当成玩的绊脚石，一心想着有更多的时间去玩。他们认为错一点没有关系，反正自己会做，心思完全不在作业上。以这种心态来做作业，其结果是可想而知的。还有的学生，做作业时看上去很是认真，家长也认为孩子是很认真地完成了作业，但成绩就是提高不了。为什么呢?在与家长交流中，我发现，这类孩子写作业的方式是：一回家，放下书包就开始写作业，一会儿就完成了。然后就去玩了。父母一问，孩子就说“作业都写完了”。在这类孩子的眼中，作业就是任务，完成了就可以了。而家长往往也是持相同的观点，认为不就是作业吗?完成就可以了。诸不知，这种“没嚼够，就下咽”的做作业方式是典型的“消化不良”。所以，不当的心态导致了不佳的学习结果。

　　在调查中，我发现，绝大部分优等生的做题方式是值得借鉴的。首先，先看书复习，然后检查笔记;其次，先看讲解后做作业。这样一来，做作业之前，先复习了新学的内容，对所要做的作业有了一定的理解，再做起来效果就会好多了;而且，这样做作业因为是学生自己主动去做的，所以其心态就很放松，结果自然就比较理想。

　　那么做题的效率如何提高呢?平时，要在掌握单元知识的前提下，以平和的心态认真完成课时作业。在为大型考试(期中和期末)复习时，最重要的是静心选“好题”。千万不能见题就做，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。试题应是围绕着知识点进行的，由于很多题是相当类似的，所以要选择想得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目。题并不需要多，类似的题只要一个就足够。选好题后就可以认真地去做了。自愿做题的效果要远胜于将试题当任务来完成的效果。自愿做题能提高做题的效率或效果。因为是自愿做题，对于做错的题，学生往往能及时认真思考错误的原因：是知识点掌握不清还是因为马虎大意。分析之后再做一遍以加深印象，最后做好订正。这样做题效率就会高得多，效果就会更好。

　　浅谈学习态度的培养以及重要性篇三

　　1.培养积极的学习动机

　　一是把历史文明文化的承传作为己任，使历史文明和现代文明有机结合。二是把个人利益、集体利益和社会需要融为一体，把国家兴旺，民族的振兴作为学习的出发点和归宿。三是把学习与全面建设小康社会，学习与邓小平同志提出的“三个面向”有机结合。四是把学习与社会经济的可持续发展相结合。

　　2.激发高昂的学习兴趣

　　兴趣是走向成功的第一步，作为大学生的我们更要把学习作为一种兴趣，对学习充满激情，并且将兴趣逐渐转换成志趣，端正学习态度，要博览群书，养成读书学习的习惯，善于从广博的知识中吸取其精髓，达到丰富和完善自我，从而体会到知识积累过程的心理快感。

　　3.培养坚强的学习意志

　　在学习中我们要不畏挫折，要冷静对待，充分认识困难挫折的难免性，把困难挫折看成是对意志磨砺的一次机会，失败孕育着成功。其次，要自我疏导，要充分相信自己才能，善于排解挫折带来的心理压抑和苦愁。然后，要重视经验积累，吃一堑，长一智，不断总结教训，避免重蹈覆辙.

　　4.营造良好的学习氛围

　　拥有良好的学习氛围是我们成功学习的第一步，我们应该多去图书馆，自习室等有良好学习氛围的场所。面对这个物质至上的现实社会，我们要在内心保持一种正确的学习态度，要为自己营造优雅的学习氛围。